CAPACITY BUILDING OF THE PPKS TASK FORCE AT SMAN 2 SEMARANG IN MITIGATING THE THREE MAJOR SINS IN EDUCATION BASED ON PANCASILA VALUES
Abstract
Ministry of Education, Culture, Research, and Technology (Kemendikbudristek), has shown a strong commitment to eliminating the three major sins in education sexual violence, bullying, and intolerance as stipulated in Regulation No. 46 of 2023. This policy has inspired various initiatives within educational institutions, one of which is the establishment of the Task Force for the Prevention and Handling of Sexual Violence (Satgas PPKS) at SMAN 2 Semarang. This task force was formed in response to the increasing number of social deviance cases in schools, with data indicating 115 cases of sexual violence, 61 cases of bullying, and 24 cases of intolerance. This study aims to describe and analyze the capacity building of the Satgas PPKS in carrying out its role as a mitigation agent based on Pancasila values. This research uses a qualitative approach with a case study method through participatory observation, in-depth interviews, and training sessions conducted by a community service team from Universitas Negeri Semarang (UNNES). The findings show that Pancasila values serve as a crucial foundation for shaping students’ character to uphold tolerance, justice, and humanity. In this context, UNNES, as a Teacher Training Institution (LPTK), plays an active role in guiding and strengthening the capacity of the Satgas PPKS. Through this initiative, a strategic collaboration is built to create a safe, inclusive, and Pancasila-oriented school ecosystem
Downloads
References
Abdussamad, Z. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (P. Rappana, Ed.; 1st ed.). Syakir Media Press.
Acetylena, S. (2018). Pendidikan Karakter Ki Hajar Dewantara (K. Sukmawati, Ed.; 1st ed.). Madani.
Adikaram, A. S., & Kailasapathy, P. (2020). Handling Sexual Harassment Complaints in Sri Lanka: Fair Process and Best Practices. South Asian Journal of Human Resources Management, 7(2), 293–314. https://doi.org/10.1177/2322093720934580
Ahyati, A. I. , & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Bela Negara Di Era Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Journal on Education, 3(3), 236–247.
Alfath, T. P., Rahmawati, W., Wulandari, S., Prehatiningsih, F. D., & Muharatulloh, E. (2022). Effect of Muslim Community Acceptance of Sexual Consent on the Effectiveness of the Minister of Education, Culture, Research and Technology Regulation Number 30 of 2021. Al-Daulah Jurnal Hukum Dan Perundangan Islam, 12(2), 269–297. https://doi.org/10.15642/ad.2022.12.2.269-297
Alhudawi, U. (2023). Filsafat Pancasila Dalam Perkembangan Teknologi. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 26–32. https://doi.org/https://ejournal.stkipbudidaya.ac.id/index.php/ja/article/view/863/569
Anggraeni, L., Sepudin, E., Darmawan, C., Putra, T. F., Irawan, H., Azis, A., & Firdaus, P. (2025). Peacemap (Peace Education and Character Building through Mindfulness and Action Packed-Play): Educational Media for Alleviating Problems of Student Intolerance. Journal of Ecohumanis, 4(1).
Anjani, D. N., Salsabiilaa, S., Salsabila, S., & Fadhil, A. (2025). Revitalisasi Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Kesadaran Sipil Perspektif Sosiologi Pendidikan. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat, 3(4).
Ashila, M. F., Alfirdaus, L. K., & Martini, R. (2022). Analisis Pengetahuan Dan Sikap Mahasiswa Terhadap Kebijakan Pencegahan Dan Penanganan Kekerasan Seksual (Studi Peraturan Rektor Nomor 13 Tahun 2022 di Lingkungan Universitas Diponegoro). Ejurnal Universitas Diponegoro, 1(2).
Badriyah, Andriani, T., Jajat Sudrajat, Ibar Adi Permana, & Alfin Khaira. (2024). Penyuluhan Pencegahan 3 Dosa Besar Dalam Dunia Pendidikan Bagi Guru Dan Siswa/I Man 1 Pulau Harapan, Kep. Seribu, Jakarta. JURNAL ABDIMAS PLJ, 4(1), 16–22. https://doi.org/10.34127/japlj.v4i1.1164
Candrasari, I., Humaidi, M. N., & Arifin, S. (2023). Sekolah Ramah Anak dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam pada Jenjang Pendidikan Dasar. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 16(02), 59–77. https://doi.org/10.32806/jf.v16i02.6260
Creswell. (2017). Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran (4th ed.). Pustaka Belajar.
Digdoyo, E. (2018). Kajian Isu Toleransi Beragama, Budaya dan Tanggung Jawab Sosial Media. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 42–59. https://doi.org/10.24269/jpk.v3.n1.2018.pp42-59
El Adawiyah, S., Hubeis, A. V., Sumarti, T., & Susanto, D. (2019). Strategi Komunikasi Politik Perempuan Dalam Meraih Kepemimpinan Daerah. Metacommunication: Journal of Communication Studies, 4(1), 95. https://doi.org/10.20527/mc.v4i1.6356
Elaine, M. (2024, March 2). KPAI Ungkap Sekitar 3.800 Kasus Perundungan Sepanjang 2023, Hampir Separuh Terjadi di Lembaga . Suarasurabaya.Net.
Elawati, E., Suandy, I. V., Beltapan, N. D. A., & Giwangsa, S. F. (2024). Analisis Peran Guru dalam Mengatasi Perundungan di Sekolah Dasar. AS-SABIQUN, 6(1), 147–156. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v6i1.4375
Fahmi, A. (2021). Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 6(1), 33. https://doi.org/10.33394/vis.v6i1.4086
Fakurulloh, Y. A. (2022). Urgensi Pendidikan Pancasila bagi Peserta Didik dalam Upaya Mengembangkan Generasi Pancasilais. Paidea : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 2(2), 60–65. https://doi.org/10.56393/paidea.v2i2.1107
Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif. (1st ed.). Wal Ashri Publishing.
Hasibuan, A. T., & Rahmawati, R. (2019). Sekolah Ramah Anak Era Revolusi Industri 4.0 Di SD Muhammadiyah Pajangan 2 Berbah Yogyakarta. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 11(01), 49–76. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v11i01.180
Hermawan, A. (2014). Pendidikan Karakter (1st ed., Vol. 1). Nuansa Cendekia.
Hikmalisa, & Dona Kahfi Ma Iballa. (2022). Perspektif Kesetaraan Dan Keadilan Gender Husein Muhammad Dalam Silang Pendapat Khitan Perempuan. Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman, 8(1), 86–109. https://doi.org/10.61136/emf8d125
Irawan, H. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Era Disrupsi (1st ed., Vol. 1). Laikesha.
Irawan, H., & Masyitoh, I. S. (2023). Implementation of Collaborative Learning Model In Realizing Gotong Royong Character As An Effort To Strengthen Profil Pelajar Pancasila At SMP Negeri 1 Belitang Madang Raya. Proceedings Of International Conference On Education Teacher Training & Education Faculty Universitas Serambi Mekkah NO. ISSN 2987-4564.
Irawan, H., Masyitoh, I. S., Rahmat, Darmawan, C., & Anggraeni, L. (2024). Profil Pelajar Pancasila As a Model For Strengthening Character In The Merdeka Curriculum. Jurnal Integralistik, 35(2).
Irawan, H., Masyitoh, I. S., Rahmat, R., Darmawan, C., Anggraeni, L., & Pradanna, S. A. (2024). Inovasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 9(1), 84. https://doi.org/10.30998/sap.v9i1.23303
Irawan, H., Masyitoh, I. S., & Sundawa, D. (2023). Concept And Application of Character Education In The Profil Pelajar Pancasila As An Effort To Strengthen Character In The Era Of Disruption. The Third International Conference on Innovations in Social Sciences Education and Engineering (ICoISSEE)-3.
Irawan, H., Tutik Wijayanti, Satrio Alpen Pradanna, & Anif Istianah. (2025). Building a Culture of Peace through Peace Education as the Foundation for Merdeka Campus Transformation. Forum Ilmu Sosial, 51(2), 126–141. https://doi.org/10.15294/fis.v51i2.17361
Istianah, A., Darmawan, C., Fitriasari, S., & Irawan, H. (2025). Civic education as the key to building peaceful schools in Indonesian. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 8(1).
Jayanta, I. N. L. J., Ambara, D. P., Anggreni, N. M. D., Wulandari, I. G. A. A., & Putri, A. C. N. N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Karakter (1st ed.). Widina Media Utama.
Kementerian Pemberdayaan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia. (2021). Survei Pengalaman Hidup Perempuan Nasional (SPHPN) 2021 (1st ed., Vol. 1). Kementerian Pemberdayaan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia.
KPAI. (2023, April). Tiada Toleransi Bagi Kekerasan Terhadap Anak. Www.Kpai.Go.Id.
Kurniati, A., Oktaviani, U. D., & Warkintin, W. (2024). Upaya Pencegahan Tiga Dosa Besar Pendidikan Melalui Sosialisasi Pada Anak Sekolah Dasar. JPPM: Jurnal Pelayanan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 72–84. https://doi.org/10.31932/jppm.v3i1.3483
Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif (1st ed.). Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo.
Lin, N., Cook, K., & Burt, R. S. (2017). Social Capital. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315129457
Mahmuda, M., Syahputri, L., Puspita, L., & Wiguna, S. (2024). Optimalisasi Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat, 2(1).
Mardawi. (2020). Praktis Penelitian Kualitatif Teori Dasar dan Analisis Data Dalam Perspektif Kualitatif (1st ed., Vol. 1). CV Budi Utama.
Marfu’ah, U., Rofi’ah, S., & Maksun, M. (2021). SISTEM PENCEGAHAN DAN PENANGANAN KEKERASAN SEKSUAL DI KAMPUS UIN WALISONGO SEMARANG. Kafa`ah: Journal of Gender Studies, 11(1), 95. https://doi.org/10.15548/jk.v11i1.379
Masrukhi, M., Wijayanti, T., Pramono, D., Irawan, H., & Kurniawan, M. A. (2024). Strengthening The Profil Pelajar Pancasila Through Project Citizen: A Case Study at SMP Negeri 21 Semarang. IJTIMAIYA: Journal of Social Science and Teaching, 8(2), 149. https://doi.org/10.21043/ji.v8i2.29133
Maunah, B. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 1. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.8615
Mawaddah, H., & Zaida, N. A. (2021). Efektivitas Program Sekolah Ramah Anak dalam Pembentukkan Karakter Positif pada Anak Kelompok B Usia 5-6 Tahun di RA Labschool IIQ Jakarta. Hamalatul Qur’an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur’an, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.37985/hq.v2i1.15
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988
Muhammad Abdul Latif, Muh. Hasyim Rosyidi, & Rosyidatul Khoiriah. (2021). Sekolah Ramah Anak Berintegritas Pesantren. Ummul Qura Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 16(2), 118–131. https://doi.org/10.55352/uq.v16i2.142
Nugroho, C. (2020). Cyber Society: Teknologi, Media Baru, dan Disrupsi Informasi. Prenada Media.
Oktarini, I., & Sabaruddin. (2024). Analisis Keterkaitan antara Pengaruh 3 Dosa Besar dalam Dunia Pendidikan dengan Aspek Sosial Peserta Didik di SMP. Jurnal Pendidikan Tambusa, 8(3).
Putri, R. O. (2020). Kekerasan Simbolik (Studi Relasi Pendidik Dan Peserta Didik ). FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 5(1), 55–82. https://doi.org/10.24952/fitrah.v5i1.1332
Qotimah, A. N., & Hakim, L. (2025). Implementasi Bimbingan Moralitas Yayasan Rumah Impian Indonesia dalam Meningkatkan Resiliensi Anak Jalanan di Yogyakarta. Jurnal JTIK (Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi), 9(2), 562–572. https://doi.org/10.35870/jtik.v9i2.3371
Rahmadani, S. A., Suriani, R., & Ali, N. (2025). Pelecehan Seksual Menurut Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2022 Tentang Tindak Pidana Kekerasan Seksual Di Lingkungan Kampus Universitas Palangka Raya. Ganaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 8(1), 257–273. https://doi.org/10.37329/ganaya.v8i1.3875
Rahmawati, N., Fadhilah, N., Amalia, T. V., & Kurniawan, K. (2022). Representasi Tekstual terhadap Pemberitaan Festival Hak Asasi Manusia 2021 di Media Elektronik. SUAR BETANG, 17(1), 95–111. https://doi.org/10.26499/surbet.v17i1.345
Saragih, O. K., Yanur, M., & Silalahi, J. N. (2023). Sosialisasi dan Edukasi Peran Satuan Tugas Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual (SATGAS PPKS) Terhadap Resiliensi Mahasiswa Korban Kekerasan Seksual di Universitas Palangka Raya. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(4), 510–521. https://doi.org/10.59025/js.v2i4.177
Saraswati, N. D., & Sewu, P. L. S. (2022). ARAH PENGATURAN HUKUM PENCEGAHAN DAN PENANGANAN KEKERASAN SEKSUAL DI KAMPUS MENURUT PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI NOMOR 30 TAHUN 2021 TENTANG PENCEGAHAN DAN PENANGANAN KEKERASAN SEKSUAL DI LINGKUNGAN PERGURUAN TINGGI. Jurnal Hukum Mimbar Justitia, 8(1), 115. https://doi.org/10.35194/jhmj.v8i1.2464
Saridin, S. (2024). The Integration of Pancasila Values and the Values of Rahmatan lil-Alamin: A Perspective on the Merdeka Curriculum in Madrasah Ibtidaiyah. TOFEDU: The Future of Education Journal, 2(1).
Scarduzio, J. A., Malvini Redden, S., Fletcher, J., & Wilson, K. (2019). “There is a fine line between one’s personal life and professional one”: handling employee sexual harassment on facebook from the victim’s perspective. Qualitative Research Reports in Communication, 20(1), 42–49. https://doi.org/10.1080/17459435.2019.1606849
Setiabudi, M. G. P., Asri, T. I. C., Herdiansyah, R. A., & Carsiwan, C. (2024). Filsafat dan Tujuan Pendidikan: Nilai Nilai Imanen. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(8), 9069–9077. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i8.5174
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods) (1st ed.). Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitiatif dan R&D (Sutopo, Ed.; 2nd ed.). Alfabeta.
Suhardiyanto, A., Wijayanti, T., & Irawan, H. (2025). Exploring the concept of cultural divinity in supporting religious moderation in Indonesia. Jurnal Civics, 22(1).
Suryarandika, R. (2023). Marak Kasus Pembacokan dengan Korban dan Pelaku Remaja, KPAI: Ini Alarm Keras. Republika.Co.Id.
Tashakkori, A., & Creswell, J. W. (2007). Editorial: Exploring the Nature of Research Questions in Mixed Methods Research. Journal of Mixed Methods Research, 1(3), 207–211. https://doi.org/10.1177/1558689807302814
Torjesen, I., & Waters, A. (2023). Trusts should review policies for handling sexual assault and harassment of staff and patients, NHS England says. BMJ, p1758. https://doi.org/10.1136/bmj.p1758
Utari, E. S., Trilaksono, A., Lesmono, P. D., Ibrahim, M., Huda, M. M., & Widodo, A. W. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila (Penjabaran 45 Butir Pancasila). CV Jejak (Jejak Publisher).
Wulandari, H. D., Handayani, A., & Jamal, A. (2024). Keputusan Pembentukan Satuan Tugas Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual (PPKS) untuk Menangani Kasus Kekerasan Seksual (Studi Kasus Universitas Negeri Surabaya). Jurnal Psikologi, 1(3), 14. https://doi.org/10.47134/pjp.v1i3.2462
Wuryandani, W., Faturrohman, F., Senen, A., & Haryani, H. (2018). Implementasi pemenuhan hak anak melalui sekolah ramah anak. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1), 86–94. https://doi.org/10.21831/jc.v15i1.19789
Yaumi, M. (2014). Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar & Implementasi (B. Nuraeni, Ed.; 1st ed., Vol. 1). Kencana.
Yulianto, A. (2016). Pendidikan Ramah Anak Studi Kasus SDIT Nur Hidayah Surakarta. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 1(2), 137. https://doi.org/10.22515/attarbawi.v1i2.192
Copyright (c) 2025 Masrukhi, Tutik Wijayanti, Didi Pramono, Hendri Irawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
